L 17 — Identifier l'organisation et le fonctionnement de la langue par l'observation et la manipulation d'autres langues…

Approches interlinguistiques
Cycle 1
1P-2P 3P-4P
Sensibilisation à la diversité des langues à l’oral
Découverte des différentes langues parlées dans la classe
Découverte des langues nationales et des langues parlées dans d’autres pays
Ecoute, répétition et utilisation de mots de diverses langues :
- mots simples (bonjour, merci,…)
- chants et comptines (joyeux anniversaire, frère Jacques,…)
Compréhension et utilisation de mots empruntés à d’autres langues (hamburger, snowboard, igloo, clown,…)
Sensibilisation à la diversité des langues à l’écrit
Observation de différents systèmes d'écriture :
- idéogrammes chinois, hiéroglyphes,…
- alphabet arabe, latin, grec,…
  Sensibilisation aux divers systèmes graphiques par l'observation du sens de l'écrit :
- de droite à gauche
- de bas en haut
  Perception globale d'un genre textuel (forme, fonction) avant d'en saisir le sens (une affiche)
Sensibilisation à d’autres systèmes de communication
Découverte des possibilités de transmettre un message par des bruits (applaudir, siffler,…)
Découverte de l'usage universel du pictogramme et du langage gestuel (doigt sur la bouche = silence,…)
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