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Langues (L) - Français langue seconde

Visées prioritaires
- Maîtriser la lecture et l'écriture et développer la capacité de comprendre et de s'exprimer à l'oral et à l'écrit en français.	Retour à la page de présentation du référentiel FL2
- Découvrir les mécanismes de la langue et de la communication.
- Développer des compétences de communication opérationnelles dans plusieurs langues.
- Construire des références culturelles et utiliser les Médias, l'Image et les Technologies de l'Information et de la Communication.
Commentaires généraux du domaine Langues (PER)	Construction du programme personnalisé
Commentaires généraux du référentiel FLS : intentions	Construction du programme personnalisé

	Compréhension de l'écrit	Production de l'écrit	Compréhension de l'oral	Production de l'oral	Accès à la littérature	Fonctionnement de la langue	Approches interlinguistiques	Ecriture et instruments de la communication	Boite à outils
I	L1 11 Lire des textes d'usage familier et scolaire et s'approprier le système de la langue écrite	L1 12 Ecrire des textes d'usage familier et scolaire et s'approprier le système de la langue écrite	L1 13 Comprendre des textes oraux d'usage familier et scolaire	L1 14 Produire des textes oraux d'usage familier et scolaire	L1 15 Apprécier des ouvrages littéraires	L1 16 Observer le fonctionnement de la langue et s'approprier des outils de base pour comprendre et produire des textes	L1 17 Identifier l'organisation et le fonctionnement de la langue par l'observation et la manipulation d'autres langues	L1 18 Découvrir et utiliser la technique de l'écriture et les instruments de la communication	Guide pédagogique	Terminologie du PER - principaux changements Genres textuels écrit
II	L1 21 Lire de manière autonome des textes variés et développer son efficacité en lecture	L1 22 Écrire des textes variés à l'aide de diverses références	L1 23 Comprendre des textes oraux variés propres à des situations de la vie courante	L1 24 Produire des textes oraux variés propres à des situations de la vie courante	L1 25 Conduire et apprécier la lecture d'ouvrages littéraires	L1 26 Construire une représentation de la langue pour comprendre et produire des textes	L1 27 Enrichir sa compréhension et sa pratique langagière par l'établissement de liens avec des langues différentes	L1 28 Utiliser l'écriture et les instruments de la communication pour planifier et réaliser des documents	Mode d'emploi technique	Français fonct. de la langue cycle 2 Lexique de base FLS
III	L1 31 Lire et analyser des textes de genres différents et en dégager les multiples sens	L1 32 Écrire des textes de genres différents adaptés aux situations d'énonciation	L1 33 Comprendre et analyser des textes oraux de genres différents et en dégager les multiples sens	L1 34 Comprendre et analyser des textes oraux de genres différents et en dégager les multiples sens	L1 35 Apprécier et analyser des productions littéraires diverses	L1 36 Analyser le fonctionnement de la langue et élaborer des critères d'appréciation pour comprendre et produire des textes	L1 37 Enrichir sa compréhension et sa pratique langagière par l'établissement de liens avec des langues différentes	L1 38 Exploiter l'écriture et les instruments de la communication pour collecter l'information, pour échanger et pour produire les documents		Liste de verbes Phonologie

Visées prioritaires